Benvidos e benvidas a un novo ano de lecturas con oso club
Ao Pé da Letra!
E este curso é unha benvida especial, pois estamos de
estrea. Velaquí tes o logo do club de lectura que, a partir de agora, figurará
nas lecturas que vaiamos sumando.
Antes de comezar, e aínda que algúns xa formades parte desta pequena familia lectora, temos que invitar de novo a quen se queira unir. Por eso, verás este cartaz na túa clase durante un tempiño.
.png)
Se os libros son os
teus amigos, se te apetece compartir experiencias ao abeiro da lectura,
anótate! Abofé que repetirás!
En calquera caso, Sempre que queiras, estamos abertos á túa incorporación ás nosas xuntanzas.
ARRANCAMOS!
Outubro empeza con Ao Pé da Letra a toda máquina. Reunimos o día 7 as seccións de alumnado do club e pasamos un anaco entretido comentando gustos, intereses, aficións e rematamos coa elección dos libros para abrir un ano de lecturas.Para os máis noviños:
Co alumnado xa iniciado, empezamos con:
Dámonos un prazo dunha semana para reunirnos de novo para o reparto dos libros.
Cos adultos iniciamos o camiño compartindo un xantar literario no que falamos das lecturas que fixemos este verán. E trala sobremesa, xurdiu a proposta para esta primeira avaliación:
Esta proposta de lectura conta con versión dixital en E-LBE.
14 DE OUTUBRO
Primeira sesión cos máis novos do club de lectura.
A xuntanza serviunos para facer unha interpretación da portada e para unha lectura en común do primeiro capítulo. A partir de aí, a imaxinación espertou para contestar a un par de cuestións: que esperas do libro? Que cres que vai suceder nesta historia? As respostan foron moi curiosas e, aínda que non ían desencamiñados, non lles faltarían as sorpresas. Para a próxima cita do mes que vén, agardamos que o libro estea lido e que atendan a nosa petición de investigar un pouquiño sobre o autor, Neil Gaiman.
Mesmo plan coa rapazada de 3º e 4º ESO. A lectura das primeira liñas do libro impactaron, quedaron ganas de seguir lendo. A diferenza do outro club, aquí plantexamos unha proposta diferente no que respecta ao autor. Neste caso, non lles solicitamos información de César Fernández García, pedímoslles que investigaran un pouquiño sobre a figura de Gustavo Adolfo Bécquer.
5 DE NOVEMBRO
Sesión de tertulia sobre La última bruja de Trasmoz. Falamos da interesante e desgraciada vida de Bécquer e fixemos un percorrido paralelo entre a biografía do autor e os feitos da novela.
Na investigación sobre o autor, atoparon este interesantísimo documento audiovisual titulado Bécquer desconocido:
En xeral, pareceulles unha noveliña entretida e fácil de ler, aínda que algo previsible. Eso si, valoraron moi positivamente a oportunidade de achegarse a unha figura do temario de 4º dunha forma tan oricinal. E entre comentario e comentario, chegaron á conclusión de que non era a única novela que leran relacionada cun personaxe literario ou cun literato directamente. E así foi como o que se iniciou coma unha tertulia, se volveu unha busca entre os fondos da biblioteca para crear un itinerario de lectura besaedo na metaliteratura. A actividade gustoulles tanto que prometeron repetir a experiencia con outros libros.
A proposta seguinte é Dr Jekyll e Mister Hyde, lectura pola que preguntaba o alumnado de 4º despois dunha clase de Latín. Consideramos que é un clásico que lles pode resultar atractivo e ao que se lle pode sacar partido pola cantidade de versións cinematográficas que se poden visionar. Agardamos unhas semaniñas para unha nova xuntanza.
7 DE NOVEMBRO
Nova sesión en novembro con Ao Pé da Letra- 1º e 2º ESO. Co libro xa lido, comeza a tertulia, o diálogo e o intercambio de experiencias. A principal conclusión á que chegaron os rapaces e rapazas é que se trata dunha historia que parece un conto, pero que realmente se convirte nunha historia escalofriante que non os deixou indiferentes. Comentamos, tamén, a versión cinematográfica, pois algún xa viran o filme, e manifestan que estaba ben, pero non lles acabou de gustar porque daba medo. Mira o trailer a ver que che parece a ti...
Antes de rematar o encontro, propuxemos unha lectura diferente:
Un manga cun contido chamativo, pero con temas moi próximos a eles: bullying, amizade, compañeirismo,…
12 DE NOVEMBRO
Sesión para entrega de libros de Mi amigo Capricornio, acompañada dunha pequena conversa sobre o manga como xénero e sobre outras lecturas en banda deseñada, cómic ou novela gráfica. Desta vez non imos esperar moito, Non estamos agobiados cos exames e é un libro que se le moi rápido.
25 DE NOVEMBRO
Sesión para tertulia sobre Mi amigo Capricornio. Centrámonos sobre todo na análise de personaxes, en tratar de empatizar e comprender as súas actitudes e comportamentos. Que farías ti se foses Naoto? Que opinas de que Yüya arrastre a Naoto a unha fuxida condenada ao fracaso? Que farías ti se che chega un xornal a casa cunha data que aínda no se cumpriu?
Un manga cunha temática realmente seria, pero o que máis chamou a atención da rapazada foi a cabra que o aire fai chegar ao balcón do protagonista.
No intermedio entre as clases da mañá e da tarde, quedamos coa rapazada para falar do libro de RL Stevenson. A tertulia sobre este clásico foi acompañada da visualización dun filme relativamente moderno e ambientado na actualidade. A versión era previsible, máis tendo en conta que o orixinal xa estaba lido.
Chegamos ás conclusión de que o libro era moitísimo mellor que a versión visualizada. E tamén chegamos á conclusión de que, ás veces, na adolescencia tamén teñen o /a seu/súa Hyde, aínda que non cheguen nin por asomo ao asasinato.
Próxima lectura, que xa deicaremos para xaneiro:
2, 4 e 9 DE DECEMBRO
Como proposta novidosa, en relación coas dúas lecturas, acurtamos os tempos entre sesións para facer un trballiño no que explotar a creatividade para poñela ao servixo da lectura. Así chegou ao club o scrapbooking literario. Pegatinas, gomets, recortes, citas dos libros,… convertíronse en instrumentos para dar unha volta máis ás dúas lecturas, pois aproveitamos as xuntanzas para comparar e opinar.
Os recreos non nos chegaron e tivemos que quedar un luns despois de comer e antes das clases da tarde.
